Fonte:Pref. de Águas Frias • Unochapecó Organizadora • 2025
Questão 2385294
Um professor de História propõe aos alunos um projeto interdisciplinar para analisar situações de violações de direitos humanos ao longo da história, incentivando debates, pesquisas e soluções criativas. Essa prática está de acordo com o texto porque:
AReduz a autonomia do aluno ao restringir a aprendizagem ao professor.
BSubstitui a reflexão crítica pelo simples cumprimento de tarefas.
CLimita-se à transmissão de conteúdos sem estimular reflexão.
DPrioriza a cidadania, o respeito às diferenças e a construção de uma atitude crítica.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: D
Estude com continuidade
Pratique mais questões de Prática Pedagógica.
Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Prática Pedagógica.
A atuação profissional docente ultrapassa o espaço da sala de aula, estendendo-se à participação em instâncias coletivas de natureza pedagógica e formativa, como conselhos de classe, reuniões pedagógicas, grupos de estudo e formações continuadas. Nessas instâncias, espera-se que
Em uma sala de Educação Infantil, a professora solicita o apoio do assistente educacional para realizar uma atividade de contagem com tampinhas coloridas. O assistente propõe transformar a atividade em um jogo de cores e quantidades, estimulando a cooperação entre as crianças. Es
Embora a organização pedagógica tradicional tenha se estruturado historicamente com base em déficits de aprendizagem, lacunas de desempenho e metas externalizadas, abordagens mais recentes no campo educacional defendem que o planejamento de intervenções deve partir do reconhecime
O professor, ao trabalhar a literatura infantil no contexto sociocultural, atua como mediador entre a obra, a realidade do aluno e os valores culturais que a permeiam. O ensino da literatura, tanto no material didático quanto na prática docente, deve ir além da decodificação, pro
Nessa perspectiva, o professor atua como mediador entre as crianças e os objetos de conhecimento, organizando e promovendo espaços e situações de aprendizagem que articulem os recursos e capacidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas de cada criança aos seus conhecimentos
