Fonte:Pref. São Miguel do Oeste/SC • AMEOSC • 2019
Questão 1017483
A partir da teoria do desenvolvimento infantil de Jean Piaget, que tem na base do aprendizado as noções de assimilação e acomodação, pode -se afirmar que o papel do professor a partir desta perspectiva é:
AO professor deve mediar a aprendizagem utilizando estratégias que levem o aluno a tornar -se independente e estimule o conhecimento potencial.
BA criança desenvolve suas aptidões de modo independente, o papel do professor nesse sentido é garantir espaço e instrumentos para a aprendizagem.
CEm cada idade a criança tem diferentes capacidades e diferentes possibilidades de aprender, cabe ao professor identificar cada uma e auxiliar na aprendizagem, com a seriação, por exemplo.
DPropor atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios e reequilíbrio sucessivos nos alunos, promovendo descobertas e a formação do conhecimento.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: D
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Teorias da Aprendizagem5 alternativasCOTEC/FADENOR2025
Segundo Vygotsky (1991), a aprendizagem é um processo socialmente mediado em que o desenvolvimento cognitivo ocorre por meio da interação entre professor e estudante. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir sobre o processo de ensino-aprendizagem e assinale
No início do ano letivo, a professora Sandra estabelece com sua turma algumas combinações: ela explicará o conteúdo de forma clara e estará disponível para esclarecer dúvidas, enquanto espera que os alunos prestem atenção, façam as atividades propostas e participem das discussões
Morais, Rosa, Fernandez e Senna (2018) referem-se ao “processo por meio do qual uma nova informação (um novo conhecimento) se relaciona de maneira não arbitrá- ria à estrutura cognitiva do estudante”. Trata-se do con- ceito de aprendizagem
A teoria da transposição didática, elaborada por Yves Chevallard, destaca a transformação de saberes acadêmicos em saberes escolares e suas implicações no processo de ensino. Assinale a alternativa correta:
Na aprendizagem sob a perspectiva construtivista, Piaget defende que o conhecimento não é algo transmitido de forma pronta, mas construído ativamente pelo sujeito nas interações com o meio. Nesse entendimento, cada indivíduo organiza, interpreta e reconstrói as informações de aco
