Uma secretaria municipal de educação deseja aprimorar o ensino de Geografia nas escolas da rede pública. Para isso, planeja implementar o uso de tecnologias digitais, como sistemas de informação geográfica (SIG), aplicativos de mapas interativos e plataformas de realidade aumentada, permitindo que os estudantes compreendam melhor os fenômenos territoriais, sociais e ambientais. No entanto, os gestores enfrentam desafios como infraestrutura limitada, desigualdade de acesso a dispositivos digitais e necessidade de capacitação dos professores. Considerando o contexto apresentado, qual das alternativas apresenta a estratégia adequada para promover a aplicação de tecnologias digitais no ensino de Geografia em escolas públicas, conciliando inovação pedagógica e inclusão social?

AImplantar imediatamente todas as tecnologias disponíveis, independentemente da infraestrutura escolar, priorizando o acesso às ferramentas mais modernas.

BDesenvolver um plano gradual que combine capacitação docente, investimento em infraestrutura mínima e uso de tecnologias digitais acessíveis, promovendo inclusão e aprendizagem significativa.

CSubstituir totalmente os métodos tradicionais pelo uso de SIG e realidade aumentada, mesmo em escolas com poucos recursos, para garantir a modernização do ensino.

DLimitar o uso de tecnologias digitais apenas a alunos com dispositivos próprios, para não sobrecarregar a escola com investimentos em equipamentos.

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Resposta corretaAlternativa correta: B

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