“Filósofo da educação que propagou o papel transformador da escola e da educação, para a constituição de uma sociedade moderna e democrática. Educação como direito e não como privilégio foi um princípio basilar de sua atuação política e educacional. Seu objetivo principal foi o de reconstruir a escola brasileira, nos seus mais diversos níveis”. (Corsetti; Ecoten, 2014) A descrição acima refere-se à:
APaulo Freire.
BDarci Ribeiro.
CAnísio Teixeira.
DAntônio Nóvoa.
EDermeval Saviani.
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Resposta corretaAlternativa correta: C
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A história da educação e da pedagogia apresenta diferentes concepções e práticas ao longo do tempo, refletindo transformações sociais, políticas e culturais. Considerando a conceituação, a evolução histórica, as características e os princípios da educação, é correta a seguinte af
Segundo Oliveira e Grispun (2012), na Antiguidade, a orientação educacional não apresentava o caráter pedagógico e interdisciplinar que vemos atualmente, mas já demonstrava uma preocupação considerável com os estudantes. Destaca-se como o principal precursor dessa concepção um im
No contexto da educação brasileira, Anísio Teixeira (1900 -1971) foi um dos mais importantes educadores e pensadores brasileiros do século XX e um dos principais articuladores do movimento pela educação pública no Brasil. Nascido na Bahia, foi um dos pioneiros na introdução de id
A compreensão dos fundamentos da educação demanda não apenas o domínio dos dispositivos legais que regem o sistema educacional, mas também a análise crítica dos conceitos e sentidos históricos que estruturaram a escola como instituição social. Nesse contexto, a educação se consti
