Um professor de Educação Física, no início de um semestre letivo, aplica uma série de atividades e jogos para observar as habilidades motoras e os conhecimentos prévios de uma nova turma. O objetivo desta ação não é atribuir notas, mas sim obter informações para adequar seu planejamento às necessidades dos alunos. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__) A prática descrita é um exemplo de avaliação com função diagnóstica. (__) O principal objetivo desta avaliação é classificar os alunos do mais ao menos habilidoso. (__) Os dados coletados nesta avaliação devem ser utilizados para replanejar os objetivos e as estratégias de ensino. (__) Esta avaliação deve ocorrer apenas uma vez, ao final do ano letivo, para compor a nota final dos alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
AV, F, F, V.
BV, V, F, F.
CF, V, V, F.
DV, F, V, F.
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Resposta corretaAlternativa correta: D
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No contexto da atuação do Orientador Educacional, as avaliações formativa e diagnóstica assumem papel estratégico na mediação pedagógica e no acompanhamento do desenvolvimento discente. Considerando as especificidades desses tipos de avaliação, assinale a alternativa que apresent
A avaliação diagnóstica é uma das modalidades avaliativas que tem como objetivo principal compreender o ponto de partida dos estudantes, suas dificuldades e potencialidades, para planejar ações pedagógicas adequadas. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
Com base nos pressupostos de Philippe Perrenoud sobre a avaliação escolar, assinale a alternativa que apresenta uma prática avaliativa coerente com o desenvolvimento de competências e a autorregulação da aprendizagem.
A avaliação da ANA é censitária, ou seja, todos os estudantes do 3º ano do ensino fundamental das escolas públicas participam. Essa característica da avaliação tem como principal vantagem:
