A construção do sentido de um texto deve implicar forçosamente as informações do próprio texto e os dados provenientes do leitor ou ouvinte; por exemplo, em uma propaganda de biscoito de uma empresa multinacional, veem-se três embalagens na extremidade inferior direita, em tamanho bem reduzido, e lê-se o seguinte texto em letras garrafais: “Encha seu filho de bolacha!”. Caso o docente valha-se desse texto para uma atividade de compreensão leitora, o seu aluno, para compreendê-lo efetivamente, deve:
Ater o conhecimento prévio do teor polissêmico do termo bolacha.
Bchegar à conclusão de que há inadequação no uso da imagem.
Cdesconsiderar a diferença semântica entre bolacha e biscoito.
Ddissociar o texto à imagem das embalagens de biscoito.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: A
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