Fonte: Pref. Demerval Lobão/PI • JVL • 2025
Questão 2221625
Leia a situação hipotética abaixo. Durante uma sequência didática no 4º ano, a professora percebe que os alunos conseguem localizar ideias principais em textos curtos, mas encontram dificuldade em compreender relações mais complexas, como retomadas pronominais e a progressão de ideias entre parágrafos. Considerando a BNCC e a perspectiva de formação de leitores autônomos, prática pedagógica adequada é:
Ainvestir em atividades que problematizem a articulação entre frases e parágrafos, estimulando a reflexão sobre como os recursos linguísticos de coesão contribuem para a construção da coerência global em diferentes gêneros.
Bpriorizar exercícios que ampliem o repertório lexical dos alunos, pois a diversidade de palavras favorece conexões semânticas mais ricas e amplia a possibilidade de compreender relações internas do texto.
Cincentivar leituras coletivas seguidas de reescritas colaborativas, priorizando a correção formal de trechos isolados do texto, sem necessariamente promover reflexão mais ampla sobre os mecanismos de coesão e coerência.
Dpromover práticas orais de paráfrase e resumo imediato, garantindo que os alunos demonstrem compreensão literal das informações, o que constitui a base necessária antes de avançar para relações inferenciais mais complexas.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: A