La evaluación es una acción educativa que debe tener como objetivo recoger informaciones, analizarlas y posibilitar la toma de decisiones por parte del profesor. Al considerar que hay distintas formas de evaluar en clase, ponga (V) para verdaderas y (F) para falsas: ( ) la evaluación es un proceso global que exige que el profesor establezca los objetivos evaluativos, un método evaluativo (la forma cómo le parece más adecuado evaluar) y criterios claros de calificación. ( ) la evaluación diagnóstica tiene como objetivo identificar conocimientos previos de los estudiantes para que el profesor tenga condiciones de construir una base más sólida para organizar sus clases. ( ) la evaluación sumativa tiene en su base la conversión del resultado de los trabajos y exámenes en notas, permitiéndole al estudiante tener una idea más aproximada de los resultados de sus estudios. ( ) la evaluación formativa tiene como objetivo desarrollar una conciencia, por parte del estudiante, frente a su aprendizaje, sucediendo de forma continua y considerando todas o gran parte de las actividades realizadas en clase.
AV – F – V – F.
BV – V – V – V.
CF – V – V – F.
DV – V – F – V.
EF – V – F – V.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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A avaliação diagnóstica é uma das modalidades avaliativas que tem como objetivo principal compreender o ponto de partida dos estudantes, suas dificuldades e potencialidades, para planejar ações pedagógicas adequadas. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
Com base nos pressupostos de Philippe Perrenoud sobre a avaliação escolar, assinale a alternativa que apresenta uma prática avaliativa coerente com o desenvolvimento de competências e a autorregulação da aprendizagem.
A avaliação da ANA é censitária, ou seja, todos os estudantes do 3º ano do ensino fundamental das escolas públicas participam. Essa característica da avaliação tem como principal vantagem:
