As ações de prevenção em Fonoaudiologia são classifi cadas em três níveis, cada uma com seus objetivos específi cos no cuidado à saúde. Esses níveis são apresentados em:
Aprevenção primária: detecção precoce de alterações vocais; prevenção secundária: orientações sobre aleitamento materno; prevenção terciária: triagem auditiva escolar
Bprevenção primária: reabilitação auditiva com uso de AASI; prevenção secundária: terapia fonoaudiológica em grupo; prevenção terciária: orientação sobre estímulo à linguagem no ambiente familiar
Cprevenção primária: diagnóstico de alterações de linguagem; prevenção secundária: reabilitação de paciente com distúrbio articulatório; prevenção terciária: campanha educativa sobre cuidados com a voz
Dprevenção primária: ações educativas sobre desenvolvimento da linguagem na primeira infância; prevenção secundária: identifi cação e encaminhamento de alterações fonoaudiológicas; prevenção terciária: intervenção terapêutica em casos crônicos
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Resposta corretaAlternativa correta: D
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Em relação aos tipos de perda auditiva, analise as afirmativas seguintes: I) A perda auditiva condutiva ocorre quando há comprometimento na condução do som da orelha externa até a orelha interna. II) A perda auditiva neurossensorial envolve lesões no nervo auditivo ou na cóclea.
Alterações orais podem comprometer a produção articulatória e demandar estratégias personalizadas de intervenção. Assinale a alternativa que descreve, de forma apropriada, um recurso terapêutico para adequar a mobilidade lingual em casos de anquiloglossia:
Consoantes fricativas exigem um controle muscular sofisticado para direcionar o fluxo de ar e vibrá -lo na cavidade oral. Como se classifica o som /s/ no contexto fonético -articulatório?
Um paciente idoso, em acompanhamento domiciliar, apresenta queixas de deglutição dificultada após tratamento radioterápico na região de cabeça e pescoço. Durante as refeiçõ es, ele relata engasgos frequentes e perda de peso considerável. Diante desse quadro, identifique a conduta
