Lucas, 3 anos e 2 meses, foi levado à avaliação fonoaudiológica com queixa de que “fala pouco” e tem dificuldade para se comunicar. Durante a anamnese, a mãe relata que Lucas compreende ordens simples, aponta para objetos quando solicitado e se comunica com gestos e algumas palavras isoladas. Na avaliação, nota-se vocabulário restrito, uso de poucas combinações de palavras e ausência de frases. Não há histórico de perda auditiva, neurológica ou alterações cognitivas, e o desenvolvimento motor global é adequado. Considerando o caso apresentado, qual é a hipótese mais provável e a conduta fonoaudiológica indicada?

ATranstorno do Espectro Autista; iniciar intervenção com foco em comunicação alternativa e intervenção comportamental intensiva.

BTranstorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL); iniciar intervenção fonoaudiológica com foco na ampliação do vocabulário e estimulação da linguagem expressiva.

CDisartria infantil; iniciar terapia para melhora do tônus e controle motor dos órgãos fonoarticulatórios.

DApraxia de fala na infância; iniciar intervenção com foco exclusivo na articulação e na precisão dos sons da fala.

EAtraso simples de linguagem; aguardar até os 4 anos para reavaliar, pois ainda está dentro da variação do desenvolvimento típico.

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Resposta corretaAlternativa correta: B

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