De acordo com Freitas (2005), a avaliação do processo de ensino -aprendizagem deve ser entendida como um instrumento que visa não apenas medir o conhecimento, mas também apoiar o desenvolvimento dos alunos. Com base nesse conceito, analise as afirmativas a seguir: I- A avaliação deve ser processual e formativa, com foco na construção contínua do saber, e não apenas na quantificação dos resultados finais. II- A avaliação é uma prát ica pontual que ocorre somente ao final de um ciclo, tendo como objetivo a certificação do aprendizado do aluno. III- A avaliação deve ser crítica e reflexiva, proporcionando feedbacks constantes ao aluno, de modo a identificar as suas dificuldades e potencialidades. IV- A avaliação deve ser centrada exclusivamente na aprendizagem do conteúdo programático, sem levar em consideração o contexto e as experiências do aluno. Estão CORRETAS apenas afirmativas
AI e II.
BI e III.
CI, III e IV.
DII e IV.
EIII e IV.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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No contexto da atuação do Orientador Educacional, as avaliações formativa e diagnóstica assumem papel estratégico na mediação pedagógica e no acompanhamento do desenvolvimento discente. Considerando as especificidades desses tipos de avaliação, assinale a alternativa que apresent
A avaliação diagnóstica é uma das modalidades avaliativas que tem como objetivo principal compreender o ponto de partida dos estudantes, suas dificuldades e potencialidades, para planejar ações pedagógicas adequadas. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
Com base nos pressupostos de Philippe Perrenoud sobre a avaliação escolar, assinale a alternativa que apresenta uma prática avaliativa coerente com o desenvolvimento de competências e a autorregulação da aprendizagem.
A avaliação da ANA é censitária, ou seja, todos os estudantes do 3º ano do ensino fundamental das escolas públicas participam. Essa característica da avaliação tem como principal vantagem:
