Uma turma do Ensino Fundamental pesquisa os efeitos do desmatamento no Cerrado e suas repercussões hídricas na região Centro-Oeste. Os alunos subestimam a importância desse bioma, julgando-o como um bioma de vegetação rala e pouco relevante. Como o professor pode demonstrar a complexidade ecossistêmica e os impactos socioambientais?
AApresentar apenas dados genéricos, sem mencionar especificidades de fauna e flora do Cerrado.
BAfirmar que a supressão da vegetação não se relaciona à recarga de aquíferos, pois a infiltração ocorre independentemente de cobertura.
CMapear as bacias hidrográficas nascentes no Cerrado, demonstrar como a remoção de espécies influencia a retenção de água nos solos e os serviços ecossistêmicos, associando pesquisas de campo a discussões sobre manejo sustentável.
DConcentrar a abordagem na exploração econômica, considerando irrelevantes as funções ecológicas do bioma.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
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Os fenômenos climáticos envolvem complexas interações entre a circulação atmosférica, a temperatura da superfície dos oceanos e a configuração de sistemas de alta ou baixa pressão, influenciando a precipitação, os regimes térmicos e até as atividades socioeconômicas. Assinale a a
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Uma turma do 9º ano estuda o relevo brasileiro, observando contradições entre a classificação do IBGE (baseada em aspectos geomorfológicos) e a percepção local de “montanhas”. Muitos acreditam que existem “cordilheiras” no país, confundindo as serras com as grandes cadeias montan
