Conforme Lopes (1996), a criança, no início de sua vida, constrói esquemas de ação a partir de reflexos neurológicos básicos, possibilitando a assimilação do meio. Piaget (1983) destaca que, nessa fase, o desenvolvimento cognitivo é marcado por uma inteligência essencialmente prática, baseada em ações e percepções, e não na linguagem. Esse período se caracteriza pelo desenvolvimento de noções como objeto permanente, causalidade e diferenciação entre meios e fins. Segundo Piaget, esse desenvolvimento, corresponde à fase:
Apré-operatória, em que a criança já utiliza a linguagem simbólica para representar o mundo ao seu redor e consegue antecipar mentalmente os efeitos de suas ações.
Bcaracterizada pela capacidade de realizar operações mentais lógicas e pela compreensão de conceitos abstratos como espaço e tempo.
Cde equilibração, em que o indivíduo busca constantemente um equilíbrio cognitivo entre assimilação e acomodação.
Dsensório-motora, em que a criança desenvolve suas primeiras estruturas mentais por meio de ações motoras e da percepção direta dos objetos.
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Resposta corretaAlternativa correta: D
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De acordo com Jean Piaget, o estágio operacional concreto caracteriza-se pelo desenvolvimento de determinadas habilidades cognitivas. Qual das alternativas a seguir corresponde a uma característica desse estágio?
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Para Piaget (2003a), o desenvolvimento cognitivo ocorre pela interação entre o sujeito e o objeto. Nesse contexto, ao entrar em contato com um objeto desconhecido, a criança passa por um processo de organização do pensamento que envolve a assimilação e a acomodação. Esse processo
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“Para Vygotsky (2001), a interação com o meio está diretamente ligada ao desenvolvimento cognitivo. Sendo assim o desenvolvimento acontece de fora para dentro, a partir do momento em que o indivíduo internaliza suas interações com o ambiente e com outros indivíduos.” Assinale a a
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Para Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo começa desde o nascimento e se divide em 4 estágios principais. Assinale a alternativa que indica quais são eles:
