A trajetória do ensino da arte no Brasil foi marcada por diversas influências filosóficas e pedagógicas ao longo do tempo. Considerando as concepções modernistas da década de 1920, qual foi uma das principais contribuições desse movimento para a Arte-Educação no país?
AA promoção de um ensino de arte elitista, voltado apenas para as classes mais altas da sociedade.
BA introdução da interdisciplinaridade, promovendo a integração da arte com outras áreas do conhecimento para formação integral do indivíduo.
CA valorização da técnica clássica de pintura e escultura, rejeitando a experimentação.
DA imposição de uma visão academicista da arte, que focava na representação do real através de técnicas tradicionais.
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Resposta corretaAlternativa correta: B
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Ensino de Arte4 alternativasUnochapecó Organizadora2025
Considere o papel da dança na educação e as tendências do ensino da música e da dança como práticas artísticas integradas no contexto escolar. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA:
Observe atentamente a imagem a seguir: A figura representa a obra 'O Grito' (1893), do artista norueguês Edvard Munch, conhecido por sua expressiva abordagem das emoções humanas intensas. A composição caótica, contem linhas sinuosas e cores vibrantes, especialmente o céu em tons
A disciplina de Arte, historicamente marginalizada no currículo escolar brasileiro, teve seus primeiros marcos de valorização legal a partir da década de 1970. Nesse contexto, qual dos fatores a seguir mais contribuiu para essa transformação?
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte propõem uma abordagem para o ensino de Música na escola que supera o foco exclusivo na teoria musical ou na formação de músicos. Qual é o eixo central dessa proposta?
No dinâmico ambiente escolar contemporâneo, o ensino de Artes assume um papel crucial no desenvolvimento integral dos alunos, ante essa realidade a metodologia de ensino é fundamental para atingir os objetivos propostos. Considere as afirmativas relacionadas a Metodologia de Ensi
