Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, nos objetivos gerais em leitura/escuta, a importância da variação linguística e a análise crítica de textos de diferentes autores são destacadas. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A compreensão da variação linguística é essencial para reconhecer as diferentes formas de comunicação próprias das idades, culturas, gêneros e situações interlocutivas. PORQUE II. Ler mais de um texto de autores diferentes que abordam a mesma temática permite analisar criticamente o enunciado e reconhecer a intenção do locutor e do texto. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
AA asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
BAs asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
CAs asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
DAs asserções I e II são proposições falsas.
EA asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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Sabe-se que “a variação linguística é uma expressão que se refere às diversas maneiras pelas quais a língua se manifesta entre seus falantes”. Dentre os tipos de variação linguística, temos, por exemplo, as gírias presentes em
Variação Linguística4 alternativasWe Do Concursos2025
A adequação da linguagem ao contexto é crucial na comunicação eficaz, especialmente no ambiente acadêmico. Identifique a alternativa que apresenta um exemplo de variação linguística situacional (diafásica) utilizada de forma adequada ao contexto.
“No sertão, o ‘ocê’ é mais do que pronome: é o jeito de falar, de chegar, de estar.”(GUIMARÃES ROSA, João. Grande Sertão: Veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.)A citação apresenta uma forma regional do pronome “você”. Com base nesse exemplo, identifique a afirmativa corr
Para Camacho (2011, p. 47), “a variedade-padrão é imposta como referencial exclusivo para todas as circunstâncias de interação [...] cria-se uma espécie de conflito entre a língua de fato ensinada na escola, como referencial exclusivo, a variedade-padrão ou normativa, e o dialeto
