Segundo PEDROSA (2011), é possível perceber que o uso das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem provém aos usuários a adoção de uma visão sistêmica do todo. A sua utilização das metodologias ativas desperta o interesse dos alunos trazendo diversos benefícios como:
Aa ampliação das aulas expositivas para assimilação de conteúdos complexos.
Ba elaboração de diversas atividades instrucionais de memorização.
Ca melhoria da capacidade escrita e verbal, visto que é preciso discutir e argumentar.
Da colocação do aluno em um papel mais secundário sem possibilidade de reciprocidade.
Eo enquadramento do professor como fonte de consulta e possuidor do saber.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
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Para ensinar esportes coletivos, de forma que todos participem e compreendam a lógica do jogo, o professor pode utilizar metodologias ativas. Assinale a alternativa que apresenta uma estratégia adequada para iniciar o ensino do handebol, focada na compreensão tática.
Uma escola da rede pública decidiu reorganizar o uso do tempo pedagógico a fim de tornar as aulas mais dinâmicas, promover o protagonismo discente e melhorar o aproveitamento das interações presenciais. Para isso, os professores passaram a disponibilizar previamente os conteúdos
Qual metodologia de aprendizagem ativa é fortemente apoiada pelo uso de tecnologias digitais, onde os alunos aprendem o conteúdo teórico em casa (ex: videoaulas) e usam o tempo em sala (com tecnologia) para atividades práticas, discussões e resolução de problemas?
As metodologias ativas de ensino-aprendizagem representam uma tendência educacional que busca centralizar o processo no aluno, promovendo engajamento, autonomia e colaboração. Dentre essas abordagens, a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) possui uma estrutura e finalidade esp
