Em uma aula para uma turma do 9.º ano do ensino fundamental, o professor de história solicitou que os alunos escrevessem uma redação a respeito da transferência da capital federal do Rio de Janeiro para Brasília durante o governo de Juscelino Kubitschek, abordando seus principais impactos urbanos e sociais. Nessa situação hipotética, uma das habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) compatível com a atividade em questão e com os objetos de conhecimento nela trabalhados é
Adiscutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante o regime civil-militar.
Brelacionar as transformações da sociedade brasileira aos protagonismos da sociedade civil após 1989.
Cidentificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.
Ddiscutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Constituição Federal de 1988.
Edescrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: E
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