O artigo “O muro serve para separar os grandes dos pequenos”: narrativas para pensar uma pedagogia do cotidiano na educação infantil” de Rodrigo Saballa Carvalho e Paulo Sérgio Fochi, de 2015, enfatiza que “É preciso ficar atento para que a escola se converta em um privilegiado, generoso e honesto modo de estar na coletividade e de viver a vida.” (p. 230-231). Isso significa que esse espaço infantil precisa ser organizado em campos de experiências específicas. Assinale a alternativa que indica corretamente os campos de experiências específicas.

A1. Meio Ambiente e interações; 2 Escuta, fala, pensamento e imaginação; 3. Cores, plantas e formas; 4. Jogos e lúdico; 5. Corpo, gestos, movimentos e dança.

B1. Educar e cuidar; 2. Meio Ambiente e interações; 3. Cores e formas; 4. Brincadeiras e lúdico; 5. Espaço, tempo, quantidades, relações e dança.

C1. O eu, o outro e o nós; 2. Meio Ambiente e interações; 3. Cores e formas; 4. Brincadeiras e lúdico; 5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

D1. Escuta, fala, pensamento e imaginação 2. Meio Ambiente e interações; 3. Cores e formas; 4. Jogos e lúdico; 5. Corpo, gestos, movimentos e dança.

E1. O eu, o outro e o nós; 2. Corpo, gestos e movimentos; 3. Traços, sons, cores e formas; 4. Escuta, fala, pensamento e imaginação; 5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.

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