A avaliação é um instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Em relação ao processo de avaliação na Educação Infantil, as Diretrizes Curriculares Nacionais determinam uma série de garantias. De acordo com tais garantias seria incorreto afirmar que:

AA observação sistemática, crítica e criativa do comportamento de cada criança, de grupos de crianças, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

BUtilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).

CDocumentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação Infantil.

DA retenção das crianças na Educação Infantil quando não forem atendidos os objetivos de aprendizagem ou a promoção quanto ao êxito desses objetivos.

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Resposta corretaAlternativa correta: D

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Avaliação na Educação Infantil4 alternativasAMEOSC2025

A avaliação ocorre constantemente para acompanhar a evolução da criança e orientar o trabalho do professor, sendo um processo contínuo e formativo. Com base nos princípios da avaliação na Educação Infantil analise as assertivas a seguir: I.A avaliação na Educação Infantil tem car

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Avaliação na Educação Infantil4 alternativasUnochapecó Organizadora2025

A avaliação proporciona uma visão completa do desenvolvimento do estudante. Nesse contexto, qual é a característica central da avaliação na Educação Infantil segundo as diretrizes pedagógicas contemporâneas?

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A avaliação na educação infantil, conforme estabelecida nas diretrizes curriculares nacionais e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve se constituir como um processo contínuo, contextualizado e integrador, que respeite a singularidade da criança e contribua para a constru

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Avaliação na Educação Infantil5 alternativasUNIVALI2025

Com base nas concepções contemporâneas de Educação Infantil, a respeito da avaliação, analise as assertivas. I. A avaliação na Educação Infantil deve focar exclusivamente em resultados quantitativos, como "notas" e "percentuais de aprendizagem". II. A avaliação deve observar o de

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