Em respeito ao conteúdo programático “Raciocínio Verbal” que faz parte Edital do Concurso Público de Cachoeira, analise o texto seguinte.Ao desconcerto do MundoOs bons vi sempre passarNo Mundo graves tormentos;E para mais me espantar,Os maus vi sempre nadarEm mar de contentamentos.Cuidando alcançar assimO bem tão mal ordenado,Fui mau, mas fui castigado:Assim que, só pera mim,Anda o Mundo concertado.(Luís Vaz de Camões)Sobre o raciocínio das ideias do texto, marque a alternativa correta.
ANo verso: “Os bons vi sempre passar” identificamos uma voz plena de satisfação.
BA grafia do termo “concertado” comprova que o mundo foi feito e reparado para atender os bons.
CAtravés dos versos: “Fui mau, mas fui castigado: / Assim que, só pera mim, / Anda o Mundo concertado”. – a voz do texto se reconhece como mau e se sente injustiçado por ter sido castigado, em relação a outros seres que também foram maus.
DPara a voz do texto, o Mundo se resume ao mar, onde todos os seres maus se abrigam.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: C
Estude com continuidade
Pratique mais questões de Interpretação de Texto.
Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Português e Interpretação de Texto.
Um comediógrafo irlandês afirmou o seguinte: Nada é feito neste mundo até os homens estarem prontos para matar-se uns aos outros se não for feita alguma coisa. Sobre a significação ou a estruturação desse texto, assinale a afirmação correta.
“Estamos numa geração em que a informação é imediata, porém o conhecimento, falho. As pessoas sabem o que está ocorrendo, mas nem sempre entendem o motivo”. Com base no texto, pode-se afirmar que o autor estabelece uma relação de:
Observe o seguinte fragmento textual: Os pregadores dizem: “Façam o que digo e não o que eu faço.” Mas, se um médico tivesse a mesma doença que eu e me mandasse fazer uma coisa enquanto ele fizesse outra, poderia acreditar nele? Sobre a significação ou a estruturação desse texto,
No processo de compreensão de um texto em Espanhol, os alunos mobilizam diferentes tipos de conhecimento. Assinale a alternativa que descreve corretamente o conhecimento sistêmico:
