“A aprendizagem da leitura e da escrita está condicionada a diversos fatores, que poderão contribuir para um bom ou ruim desempenho da aprendizagem leitora e para o desenvolvimento eficaz da linguagem escrita. A escrita apresenta, em qualquer língua, aspectos da fala. A leitura deve ultrapassar a simples representação gráfica e decodificação de símbolos e é, antes de tudo, uma compreensão e entendimento da expressão escrita.” (Fonte: https://www.psicologia.pt/artigos/ver_artigo_licenciatura.php?codigo=TL0084). Assinale a alternativa que apresenta informações INCORRETAS sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita:

AÉ preciso estimular o desenvolvimento da memória, pois existem várias regras e com algumas exceções que não se encaixam nestas regras ensinadas.

BUma estratégia possível é analisar algumas competências dos alunos através de ditado e promover uma autocorreção, ou seja, apenas sublinhar a palavra errada e pedir aos alunos que pesquisem no dicionário e reescrevam corretamente.

CO professor deve respeitar as variedades linguísticas e tomar cuidado para não cometer discriminação ou algum tipo de preconceito, o que poderia inibir o aluno.

DO uso de textos na alfabetização se configura como um recurso pedagógico pouco eficiente, ainda que se contraponha à ideia de ensinar a ler e escrever através de cartilhas ou palavras isoladas.

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Resposta corretaAlternativa correta: D

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A aprendizagem da leitura e da escrita é um processo que envolve a compreensão, a interpretação e o desenvolvimento do pensamento crítico. Sobre esse processo analise as afirmativas: I.A alfabetização é um processo que possui início, meio e fim. II.O aluno deve aprender a escreve

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Uma atividade lúdica é uma ação ou brincadeira que tem como objetivo principal proporcionar prazer, diversão e entretenimento. A ludicidade no processo de alfabetização, quando aliada a estratégias pedagógicas, contribui para:

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O processo de alfabetização desempenha papel fundamental na vida estudantil, conduzindo a aprendizagem do sistema de escrita, compreendendo como as palavras são formadas, permitindo que a criança se torne apta a ler e escrever. Analise as afirmações abaixo sobre a alfabetização:

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Leia o excerto abaixo: Nos estudos sobre a psicogênese da língua escrita, Emilia Ferreiro demonstrou que a criança constrói hipóteses sobre a escrita antes mesmo da alfabetização formal. Esse processo evidencia que o erro é revelador das etapas de conhecimento e está ligado à for

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Para Ferreiro, "A alfabetização é uma prática social que deve ser entendida em relação às experiências culturais e familiares das crianças." Uma das contribuições mais inovadoras de Ferreiro é a valorização do erro no processo de alfabetização. Nesse contexto, durante uma ativida

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