Fonte: Pref. Lagoa de Itaenga/PE • Instituto Darwin • 2023

Questão 1129963

Diante da afirmação acima é possível concluir que:

AEntender um texto equivale a entender palavras e frases.
BEntender frases ou palavras é vê -las em um con- texto maior.
CEntender um texto é produzir sentidos extraindo conteúdos prontos.
DUm texto tem uma compreensão ideal, definitiva e única.
EAs compreensões de um texto não precisam ser compatíveis.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B

Estude com continuidade

Pratique mais questões de Interpretação de Texto.

Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Português e Interpretação de Texto.

Continue praticando

Interpretação de Texto5 alternativasFGV2025

Um comediógrafo irlandês afirmou o seguinte: Nada é feito neste mundo até os homens estarem prontos para matar-se uns aos outros se não for feita alguma coisa. Sobre a significação ou a estruturação desse texto, assinale a afirmação correta.

Abrir questão
Interpretação de Texto4 alternativasMARANATHA2025

“Estamos numa geração em que a informação é imediata, porém o conhecimento, falho. As pessoas sabem o que está ocorrendo, mas nem sempre entendem o motivo”. Com base no texto, pode-se afirmar que o autor estabelece uma relação de:

Abrir questão
Interpretação de Texto5 alternativasFGV2025

Observe o seguinte fragmento textual: Os pregadores dizem: “Façam o que digo e não o que eu faço.” Mas, se um médico tivesse a mesma doença que eu e me mandasse fazer uma coisa enquanto ele fizesse outra, poderia acreditar nele? Sobre a significação ou a estruturação desse texto,

Abrir questão
Interpretação de Texto5 alternativasFGV2025

O anúncio de um azeite dizia: Compre azeite X, é português e mais barato! Para vender o produto, o anunciante apelou para

Abrir questão
Interpretação de Texto4 alternativasUNESC2025

No processo de compreensão de um texto em Espanhol, os alunos mobilizam diferentes tipos de conhecimento. Assinale a alternativa que descreve corretamente o conhecimento sistêmico:

Abrir questão