Na avaliação fonoaudiológica de leitura e escrita o objetivo principal é de investigar as diferentes habilidades de linguagem oral, escrita e metalinguísticas envolvidas no processo de aprendizagem. De acordo com os processos cognitivo-linguísticos da linguagem, da escrita e da leitura, na avaliação fonoaudiológica são observados: I. A linguagem oral, que é de fundamental importância para a qualidade da expressão oral e escrita. II. A consciência fonológica, que é a capacidade de manipular e refletir sobre a estrutura sonora das palavras, sendo parte importante no processo de apropriação da leitura e da escrita. III. A fluência leitora é uma competência central no processo de alfabetização, sendo preditora da compreensão de texto. IV. A leitura e a escrita e os mecanismos que nela intervêm, incluindo o processamento visual, velocidade de pensamento, processos léxicos, semânticos, sintáticos e a compreensão do seu significado. Estão CORRETAS:
AI, II, III apenas.
BI, II, IV apenas.
CI, III, IV apenas.
DII, IV apenas.
EI, II, III, IV.
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Resposta corretaAlternativa correta: E
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A gagueira é um distúrbio da fluência da fala que afeta o ritmo e a temporalidade da emissão verbal. Para o diagnóstico diferencial entre a gagueira do desenvolvimento (fisiológica) e a gagueira crônicapersistente em crianças pré-escolares, o fonoaudiólogo deve analisar as tipolo
Com base nos princípios da reabilitação da linguagem em afasias, assinale a alternativa que descreve uma estratégia terapêutica apropriada para o quadro.
As afasias são distúrbios de linguagem adquiridos decorrentes de lesão cerebral focal, geralmente no hemisfério esquerdo. A classificação das afasias e a localização da lesão orientam o prognóstico e a reabilitação. Assim, analise as afirmativas a seguir. I. A Afasia de Broca car
Considerando a base para o desenvolvimento da comunicação, assinale a alternativa que descreve corretamente a relação entre seus componentes fundamentais.
