Ana Teberosky reconhece hipóteses sobre a linguagem escrita de crianças entre três e cinco anos como parte do processo de alfabetização inicial. Seguindo este raciocínio, uma das estratégias do professor para a aprendizagem da escrita e leitura pode se dar conforme qual alternativa abaixo:
ACom a divisão da linguagem em etapas como pré-alfabetização, alfabetização e pós-alfabetização.
BUtilizar letras em situações reais de leitura e escrita, e propiciar momentos de reflexão sobre elas, promovendo a relação com palavras e partes de palavras conhecidas.
CFazer uso das cartilhas escolares a fim de facilitar a aprendizagem no período da alfabetização.
DRealizar atividades de memorização, onde a criança deve decorar o modo como se escreve determinada palavra e assim, facilitar o processo de aprendizagem cognitiva da criança.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
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A aprendizagem da leitura e da escrita é um processo que envolve a compreensão, a interpretação e o desenvolvimento do pensamento crítico. Sobre esse processo analise as afirmativas: I.A alfabetização é um processo que possui início, meio e fim. II.O aluno deve aprender a escreve
Uma atividade lúdica é uma ação ou brincadeira que tem como objetivo principal proporcionar prazer, diversão e entretenimento. A ludicidade no processo de alfabetização, quando aliada a estratégias pedagógicas, contribui para:
O processo de alfabetização desempenha papel fundamental na vida estudantil, conduzindo a aprendizagem do sistema de escrita, compreendendo como as palavras são formadas, permitindo que a criança se torne apta a ler e escrever. Analise as afirmações abaixo sobre a alfabetização:
Leia o excerto abaixo: Nos estudos sobre a psicogênese da língua escrita, Emilia Ferreiro demonstrou que a criança constrói hipóteses sobre a escrita antes mesmo da alfabetização formal. Esse processo evidencia que o erro é revelador das etapas de conhecimento e está ligado à for
Para Ferreiro, "A alfabetização é uma prática social que deve ser entendida em relação às experiências culturais e familiares das crianças." Uma das contribuições mais inovadoras de Ferreiro é a valorização do erro no processo de alfabetização. Nesse contexto, durante uma ativida
