Com relação ao surgimento dos sistemas nacionais de ensino, segue o pensamento de Gadotti, sintetizado:

AO iluminismo educacional representou o fundamento da pedagogia burguesa, que até hoje insiste, predominantemente na transmissão de conteúdos. A burguesia percebeu a necessidade de oferecer instrução, mínima, para a massa trabalhadora. Por isso, a educação se dirigiu para a formação do cidadão disciplinado.

BO iluminismo educacional corrobora para a prática da educação burguesa desde os séculos XV, porém dedica-se ao máximo à formação do cidadão crítico e transformador do seu próprio aprendizado, gerando uma massa trabalhadora que, além de capacitada, pode transformar o mundo em que vive e possui consciência da sua realidade histórica.

CA pedagogia é libertadora quando consegue transmitir ao educando, de forma correta e compacta, os conteúdos que necessitam serem observados e os saberes técnicos capazes de gerar homens fortes e capazes, contanto que atuem em apenas um segmento do sistema tecnológico do país.

DA tecnologia educacional transformou o século XXI trazendo uma pedagogia voltada para massas trabalhadoras vulneráveis socialmente, e contribuindo para o aumento da taxa de escolaridade e qualidade de vida em todo o país, fruto dos estudos científicos da escola de Havard do início do século XVIII, financiados diretamente pelo Banco Mundial e pela Unesco.

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