“Por muito tempo, acreditou-se que a avaliação surgiu para analisar a aprendizagem dos alunos nas escolas, entretanto, ela surgiu como um sistema de controle social -intelectual e passou por diversos conceitos como: exames, provas, testes, até chegar na definição que temos hoje”.Nas teorias mais modernas, a avaliação tem como objetivo, EXCETO:
AAveriguar as necessidades dos alunos individualmente e assim, promover as intervenções pedagógicas necessárias.
BSer um espaço de aprendizagem, com a intenção da prática da memorização.
CSer instrumento para subsidiar o professor com elementos para a reflexão à sua prática docente.
DAvaliar a eficiência e a eficácia do processo de ensino-aprendizagem.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
Estude com continuidade
Pratique mais questões de Avaliação Educacional.
Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Avaliação Educacional.
No contexto da atuação do Orientador Educacional, as avaliações formativa e diagnóstica assumem papel estratégico na mediação pedagógica e no acompanhamento do desenvolvimento discente. Considerando as especificidades desses tipos de avaliação, assinale a alternativa que apresent
A avaliação diagnóstica é uma das modalidades avaliativas que tem como objetivo principal compreender o ponto de partida dos estudantes, suas dificuldades e potencialidades, para planejar ações pedagógicas adequadas. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
Com base nos pressupostos de Philippe Perrenoud sobre a avaliação escolar, assinale a alternativa que apresenta uma prática avaliativa coerente com o desenvolvimento de competências e a autorregulação da aprendizagem.
A avaliação da ANA é censitária, ou seja, todos os estudantes do 3º ano do ensino fundamental das escolas públicas participam. Essa característica da avaliação tem como principal vantagem:
