A intervenção do professor é um dos eixos fundamentais da ação pedagógica, tendo na sua forma clássica a correção a favor da aprendizagem do aluno. (WEISZ, 2009). Nesta perspectiva corrigir é:
Autilizar a mão firme para castigar o aluno quando necessário.
Bobservar atentamente o aluno em sua situação de aprendizagem obtendo informações que auxiliem na percepção de incorreções que visem um melhor direcionamento do processo.
Cconsiderar que os erros devem ser corrigidos no momento em que acontecem, enfatizando a falta de conhecimento do aluno a respeito do conteúdo.
Denfatizar o erro do aluno e realizar momentos sistemáticos de fixação dos conteúdos por meio de exercícios repetitivos.
Erealizar as correções variando as penalidades de acordo com a gravidade do erro, sempre reforçando sua característica de punição.
Revelar resposta correta
Resposta corretaAlternativa correta: B
Estude com continuidade
Pratique mais questões de Avaliação Educacional.
Configure quantidade, alternativas e cronômetro para praticar novamente Pedagogia e Avaliação Educacional.
No contexto da atuação do Orientador Educacional, as avaliações formativa e diagnóstica assumem papel estratégico na mediação pedagógica e no acompanhamento do desenvolvimento discente. Considerando as especificidades desses tipos de avaliação, assinale a alternativa que apresent
A avaliação diagnóstica é uma das modalidades avaliativas que tem como objetivo principal compreender o ponto de partida dos estudantes, suas dificuldades e potencialidades, para planejar ações pedagógicas adequadas. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
Com base nos pressupostos de Philippe Perrenoud sobre a avaliação escolar, assinale a alternativa que apresenta uma prática avaliativa coerente com o desenvolvimento de competências e a autorregulação da aprendizagem.
A avaliação da ANA é censitária, ou seja, todos os estudantes do 3º ano do ensino fundamental das escolas públicas participam. Essa característica da avaliação tem como principal vantagem:
